aviator ([info]aviator9298) wrote,
@ 2008-06-10 15:37:00
Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend!  Next Entry
Current music:Уходим мы со школьного двора.
Entry tags:Личное, Мысли вслух

О моём среднем образовании.
То, что советское среднее образование самое лучшее в мире - это все знают, а особенно те, кто ни с чем другим не сравнивал.
Ну а, я буду о своём писать.
Вот как можно оценить уровень образования?
Можно по уровню остаточных знаний, что сохранились в моей голове через 15 лет после окончания школы.

И так:
Точные науки, мои любимые математика и физика, программирование.
С физикой, точнее с физиком мне повезло, а с математичкой увы, не очень. Математику я конечно знал, но заслуги школьного образования в этом нет.
А программирование - это вообще песня, учить, то мы его учили, только у нас в школе не было компьютеров.
Остаточные знания после школы, равны нулю.

Естественные науки. Химия и биология.
Из биологии я не помню практически ничего (а нет вот слово помню такое биогеоценоз, только вот не помню, что оно означает), а из химии H2O и C2H5OH, это после 6-и и 4-х лет изучения. Ну может ещё вспомню десяток формул, только на кой хрен не ясно.

Гуманитрка.
История, география и русская литература. Оставили какой-то след, но какой трудно сказать.
Особенно ценна была история КПСС. Я так и не помню какое решение какой съезд КПСС принял.
Историю Украины, мы вообще учили по газетам. А на выпускном экзамене мне попалась: "Советско-украинская война 1918 года." о которой в учебниках не было ни единого слова.

Школьная программа по русской литературе, осталась в памяти выученным наизусть наркоманским сном Софьи Павловны (это где ей снилась алюминиевая комната, с алюминиевой посудой и мебелью), и этот кошмарный сон мало, что добавил мне в жизни.
А Павло Тычына - это уже из украинской литературы со своим:
"Трактор в поли дыр-дыр-дыр.
Я в колгоспи брыгадыр." - это же ужас все школьников.
Нет, я люблю украинскую литературу, но то, что учили в школе к литературе отношения не имеет.

Иностранный язык. Очень нужный предмет, но после 6 лет изучения, я мог сказать My name is .... I was born in Cherkassy town. I am study in school N21. и Lenin is lieder of Great October Socialist Revolution.

Уроки труда.
Очень полезные. Меня научили за 5 лет, сколачивать почтовые ящики, вытачивать на токарном станке заготовки для болтов и обрабатывать неровности напильником. Ничего из этого мне в жизни не пригодилось.
Могли бы пригодиться умение, починить розетку или поменять кран, но этому нас как раз и не учили.
В УПК я получил специальность автомеханика, но ни с чем подобным не сталкивался. Хотя нет вру, мне довелось поработать на складе автозапчастей.

А так, образование было, хорошее, только вот увы практически бесполезное. Разве, что зарисоваться перед своими израильскими знакомыми, блеснув никому не нужными знаниями.




(Post a new comment)


[info]sasha75
2008-06-10 02:01 pm UTC (link)
А я в УПК приобретал профессию "слесарь-сборщик радиоаппаратуры 3-го разряда". Примерно этим самым и занимаюсь по сю пору

(Reply to this) (Thread)


[info]aviator9298
2008-06-10 02:24 pm UTC (link)
УПК - это всё-таки был не осмысленный выбор будущей профессии, тебе просто повезло.
А если бы не УПК, что не справился бы?

(Reply to this) (Parent)(Thread)


[info]sasha75
2008-06-11 06:15 am UTC (link)
Справился бы, конечно. Просто из всего, что нам там предлагалось, собирать радиоприборы на минском заводе "Калибр" было самым симпатичным занятием

(Reply to this) (Parent)(Thread)


[info]aviator9298
2008-06-11 07:28 am UTC (link)
Ну вот и я про тоже.
Хотя УПК - это было далеко не самое бесполезное из школьной программы.

(Reply to this) (Parent)


[info]israsar
2008-06-10 03:02 pm UTC (link)
1. Ненужных знаний не бывает.
2. УПК для меня скорее опыт "погружения в народ", весьма полезный.
И вообще, мне со школой, похоже, повезло гораздо больше.

(Reply to this) (Thread)


[info]aviator9298
2008-06-10 03:20 pm UTC (link)
1) Ненужных знаний не бывает.
ОК!
Но в данном случае - это не ненужные, вместо нужных. Да и о каких знания идёт речь, если от них не осталось и следа.

2) УПК - это ещё не самое ненужное.

(Reply to this) (Parent)


[info]eden10
2008-06-11 02:51 am UTC (link)
Я училась в Израиле, так что собственного опыта у меня нет. Но все уехавшие из бСССР в зрелом возрасте, о профессиональной деятельности которых я хоть что-нибудь знаю, должны были либо доучиваться, либо переучиваться.
Недавно у [info]steissd был пост о том, как и на каком материале изучали в бСССР английский - переводы советских авторов на язык 18-го века. Вспомнила себя - при подготовке на аттестат зрелости по английскому мы проходили образцы английской литературы, в т.ч. рассказ Сомерсета-Моэма, сонет Шекспира...
Основы программирования мы изучали в восьмом классе (седьмом в российской школе) - это в 86-м - 87-м году. Вроде в это время в бСССР не изучали в школе программирование вообще, хотя тут я могу ошибиться.
Ещё иллюзия превосходства советского школьного образования питается тем, что там материал распределён по годам более ровно, а в Израиле по-настоящему заниматься начинают в последние 3 года, согласно предварительному расслоению - исходя из того, что, например, будущему чистильщику сортиров умение извлекать производную ни к чему. Хотя я не знаю, сохранилось ли расслоение в старших классах до сих пор, так было в моё время.

(Reply to this) (Thread)


[info]eden10
2008-06-11 03:36 am UTC (link)
http://steissd.livejournal.com/222651.html

(Reply to this) (Parent)


[info]aviator9298
2008-06-11 04:56 am UTC (link)
С профессиональной деятельность, у меня как раз всё было в порядке, переучиваться не пришлось. Но это высшее образование, а тут речь о среднем.

С изучением иностранных языков была беда. Ни кто ничего не знал. Но дело даже не в иностранных языках.
Школа не давала никаких практических знаний, ни в одной области.
Задача школы была дать ученику кучу разных знаний, что бы на основании - этих знаний, он мог пойти учиться дальше и уж там он получал какие-то практические (т.е. применимые в жизни) знания.

Школьный английский, не применим в жизни, но тот кто - это выучил мог поступить на ин.яз и уже там выучить нормальный английский.
Тоже самое касалось всех остальных предметов.

Программирование в школе учили, но без компьютеров. Во всяком случае компьютеры были далеко не во всех школах.
Ситуация та же, что и с английским.
Ученик имеющий пятерку по английскому, не может на нём разговаривать, ученик имеющий пятёрку по программированию, никогда не видел компьютер.
А отличник по литературе, мог не знать кто такой Шекспир или Марк Твен, так как в школе проходили, только русскую и советскую литературу (и только писателей писавших в стиле соц.реализма).

Иллюзия превосходства советского школьного образования - это и есть иллюзия, ей даже не надо быть на чём либо основанной.
Это из той же оперы, что советские поезда, самые поездатые поезда в мире.

(Reply to this) (Parent)(Thread)


[info]eden10
2008-06-11 05:46 am UTC (link)
Смотря что называть практическими знаниями. Фундамент для дальнейшего образования - тоже практические знания.

В Израиле в 80-х тоже компьютеры не во всех школах были.

А русскую классику в бСССР разве не преподавали?

(Reply to this) (Parent)(Thread)


[info]aviator9298
2008-06-11 06:13 am UTC (link)
1) Фундамент нужен лишь в той области в которой будешь дальше учиться и работать. В остальных областях нужны практические знания. Фундамент без здания никому не нужен.
Например тем кто идёт в ин.яз. нужен фундамент, остальным умение говорить на английском.
Тем кто идёт в технический нужен фундамент в математике и физике, остальным умение деньги считать (во всяком случае высшая математика им точно не нужна), она забудется сразу же.
То же самое в других областях.
Может фундамент и дали во всех областях, только на всех фундаментах построить, что-то невозможно. В лучшем случае на одном, максимум на двух.

2) Я заканчивал школу в 1992 году. Компьютеров не было.

3) Я написал, что учили русскую (русскую классику) и советскую литературу. Мировая классика вообще не упоминалась.

(Reply to this) (Parent)(Thread)


[info]eden10
2008-06-11 03:34 pm UTC (link)
1) Ну да, и в этом смысле израильская система, с расслоением в старших классах, эффективнее советской. Но практических знаний в узком смысле слова и израильская система не даёт, или даёт недостаточно. Опять же - в моё время так было.
3) Упоминание не только советской, но и русской литературы я пропустила, пардон.

(Reply to this) (Parent)


Create an Account
Forgot your login?
Login w/ OpenID
English • Español • Deutsch • Русский…